"Je pense que cette intervention est très utile car elle permet de s'éclaircir l'esprit."
03.
Séances
Jeunes
Séances
Jeunes
03. Séances Jeunes
Estime de soi à l'adolescence
" J’ai découvert une nouvelle personne en moi-même. "
" J'ai des qualités, j'ai des défauts mais je vis avec. "
" Je retiens que ce n’est pas un concours. Qu’il faut prendre son temps et se trouver soi-même. "
Savoir d'où l'on vient pour mieux mûrir ses choix
Public
Adolescents, collégiens, lycéens, jeunes adultes
Dates
À convenir ensemble
Lieu
Dans vos locaux
Durée
1.30h à 1.50h
Taille de groupe
Dans vos locaux
Modalités pédagogiques
Séance en présentiel
Présentation de la séance
L’estime de soi à l’adolescence est un socle pour la vie scolaire, professionnelle, et même amoureuse.
S’aimer, c’est porter un regard juste sur soi: nommer ses qualités, ses forces, et accepter ses limites. S’estimer, ce n’est pas se rêver parfait ou hyper-performant, mais s’aimer tel qu’on est. Car s’aimer permet de donner le meilleur de soi-même.
La séance « Estime de soi à l’adolescence » permet aux jeunes de découvrir leur valeur, de nommer leurs qualités pour vivre plus sereinement les tensions de l’adolescence.
Objectifs
- Distinguer l’estime de soi de la popularité.
- Repérer ce qui blesse l’estime de soi et ce qui la nourrit.
- Déployer son registre lexical des qualités.
- S’attribuer au moins une qualité.
- Oser poser des questions sur l’estime de soi.
Intentions pédagogiques
Notre pédagogie est résolument variée, vivante et adaptée à nos publics. En nous adressant à de petits groupes, nous encourageons les échanges et la réponse aux questions posées par les enfants ou les jeunes. Par ailleurs, nous utilisons de nombreux supports pédagogiques, renouvelés plusieurs fois par an.
Moyens pédagogiques
- Jeu brise-glace
- Diaporama
- Jeu des qualités
- Clips vidéo éducatifs (www.comitys.com)
- Questions orales ou boîte à questions
Profil des intervenants
Les intervenants de Comitys sont des professionnels qualifiés, experts dans leurs domaines d’interventions.
Pédagogues et respectueux des personnes, nos intervenants sont régulièrement formés et supervisés.
Tarif
Sur devis
Modalités d'évaluation
- Fiche de satisfaction individuelle
- Bilan de l’action remis au commanditaire
Matériel à prévoir
- vidéoprojecteur
- tableau ou paperboard
- enceintes son
- salle calme et modulable
Accessibilité-handicap
Plusieurs de nos séances peuvent être adaptées pour des publics en situation de handicap. Faites-nous connaître vos besoins spécifiques.
Coordination pédagogique
Maëlle Challan Belval
"J’ai apprécié le rire qui était sérieux"
"Je retiens que tout le monde peut être heureux"
"On s'est vraiment rencontrés pendant la séance."
"Faire ses choix en adéquation avec soi-même (et la loi)"
"Même si je n’ai pas du tout envie de devenir adulte, j’avais peur de l’adolescence et maintenant je suis rassurée"
"Je retiens que ce n’est pas un concours. Qu’il faut prendre son temps et se trouver soi-même"
"On parle de sujets très intéressants, j’ai aussi pu me délaisser d’un fardeau"
"Ce n'est pas un sujet dégoûtant"
Découvrez les autres séances jeunes de Comitys
Faire venir Comitys
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Voici la marche à suivre…
Contact
avec Comitys
- Vous nous écrivez en formulant vos souhaits d’intervention.
- Nous vous répondons dans les 10 jours ouvrés, pour vous proposer un entretien initial.
Analyse
des besoins
- Chaque projet, pour être ajusté à votre contexte, fait l’objet d’un entretien initial, en visio ou par téléphone, afin d’identifier vos besoins, de définir les objectifs du projet et de l’adapter à vos publics.
Projet
et devis
- Nous vous envoyons le descriptif du projet, le devis et les CGV, dans un délai de 15 jours ouvrés après l'entretien initial.
Confirmation
Marker 4- Vous nous retournez le devis signé.
- Quand Comitys reçoit le devis signé, les dates d'intervention sont instantanément réservées pour vous.
Organisation
Marker 5- Comitys vous recontacte pour ajuster l'organisation logistique du projet.
Bilan
Marker 6- À l’issue du projet, Comitys vous envoie un bilan de l’action.
Vous pouvez contacter la responsable pédagogique, dont vous aurez les coordonnées personnelles, pour donner votre retour sur le projet.